ŠOLSKI EKO VRT 2025 – KO UČILNICA ZRASTE NA PROSTEM
Na Osnovni šoli Anice Černejeve Makole smo se v letošnjem šolskem letu podali na posebno pot. Vključili smo se v projekt Šolski eko vrt 2025, s katerim je šola bila izbrana na javnem povabilu za izbor sodelujočih vzgojno izobraževalnih zavodov v projektu »Šolski »eko« vrtovi v vzgojno-izobraževalnem okolju za doseganje podnebnih ciljev« v izvedbi Zavoda Republike Slovenije za šolstvo.
Z načrtovanimi dejavnostmi želimo šolski prostor še bolj povezati z naravo, trajnostnim razmišljanjem in učenjem iz izkušenj. Ideja projekta je preprosta, a hkrati zelo močna: vrt naj postane učilnica, kjer se učenci učijo z raziskovanjem, opazovanjem in lastnim delom.
V času, ko vedno več govorimo o podnebnih spremembah, skrbi za naravo in odgovorni rabi virov, postaja pomembno, da otroci te teme razumejo tudi v praksi. Šolski eko vrt je zato prostor, kjer teorija iz učbenikov dobi svojo resnično podobo. Učenci lahko spremljajo rast rastlin, opazujejo življenje v tleh ter živali, ki se naselijo v skrbno oblikovan vrt, skrbijo za rastline in ob tem spoznavajo, kako tesno smo ljudje povezani z naravnim okoljem.
Projekt smo na šoli zasnovali kot dolgoročno učno okolje, ki bo povezovalo različne predmete, generacije učencev in tudi širšo skupnost. Na šolskem dvorišču bomo postopoma uredili nove grede, zasadili zelišča, zelenjavo in medovite rastline ter vzpostavili kotičke za učenje na prostem. Igrišče bo zasajeno z drevesi za senčenje, kjer se bomo ob (pre)toplih dneh lahko umirili in ohladili. Nastal bo prostor, kjer se bo mogoče učiti drugače – bolj izkustveno, raziskovalno in sodelovalno.
Pomemben del projekta predstavlja že samo načrtovanje vrta. Učenci bodo skupaj z učitelji razmišljali, katere rastline so primerne za naš prostor, kako razporediti gredice in kako poskrbeti za dobro rast. Pri tem bodo spoznavali značilnosti tal, pomen sončne svetlobe, vode in letnih časov. Takšno načrtovanje razvija občutek odgovornosti, hkrati pa učenci dobijo vpogled v procese, ki jih sicer pogosto spregledamo.
Ko bo vrt zaživel, bo postal prostor številnih učnih dejavnosti. Ena izmed osrednjih bo priprava in obdelava gredic. Učenci bodo sodelovali pri pripravi zemlje, setvi in sajenju različnih rastlin. Spremljali bodo njihovo rast, jih zalivali in skrbeli za odstranjevanje plevela. Delali bomo ekološko, iskali rastlinam in živalim prijazno gnojenje in odstranjevanje škodljivcev ter preprečevanje ali zdravljenje obolelih rastlin. Pri tem se bodo učili potrpežljivosti, sodelovanja in vztrajnosti. Spoznali bodo tudi, kako pomembno je, da z naravo ravnamo spoštljivo in premišljeno.
Poseben poudarek bomo namenili tudi kompostiranju. Na vrtu bomo uredili kompostnik, kamor bomo odlagali organske odpadke iz šole. Učenci bodo opazovali, kako se ob pomoči živali in naravnih procesov odpadki postopoma spreminjajo v rodovitno prst. Na ta način bodo spoznali kroženje snovi v naravi in razumeli, zakaj je zmanjševanje odpadkov pomembno za okolje.
Veliko zanimanja vedno pritegne tudi raziskovanje življenja na vrtu. Učenci bodo opazovali žuželke, deževnike in druge organizme, ki živijo v tleh ali na rastlinah. Postavili bomo tudi manjše habitate in hotel za žuželke, s katerimi bomo spodbujali večjo biotsko raznovrstnost. Takšne dejavnosti učencem pomagajo razumeti, da je vsak organizem del večjega ekosistema.
Eko vrt bo povezan tudi z vsakdanjim življenjem in prehrano. Ko bodo rastline dozorele, bodo učenci lahko sodelovali pri pobiranju pridelkov. Zelišča in zelenjava bodo vključeni v različne šolske dejavnosti, pri katerih bodo spoznavali pomen lokalne in sezonske hrane. Ob tem bodo razmišljali tudi o tem, koliko poti prepotuje hrana, preden pride na naš krožnik.
Vrt bo pogosto postal tudi prostor ustvarjalnosti. Učenci bodo izdelovali označevalne tablice za rastline, načrtovali postavitev vrta, risali rastline in beležili svoja opažanja v naravoslovne dnevnike. Takšno delo povezuje naravoslovje, umetnost, jezik in raziskovanje, kar ustvarja resnično interdisciplinarno učno okolje.
Del projekta bodo tudi dnevi dejavnosti in projektni dnevi na prostem. Takrat se bo pouk preselil na vrt, kjer bodo učenci izvajali meritve, opazovanja in raziskovalne naloge. Nekateri bodo merili rast rastlin, drugi bodo spremljali vremenske razmere, tretji bodo raziskovali, katere rastline privabljajo največ opraševalcev. Rezultate bodo predstavljali sošolcem in jih povezovali z znanjem iz različnih predmetov.
Pomemben vidik projekta je tudi sodelovanje. Pri urejanju in vzdrževanju vrta bodo sodelovali učitelji, učenci, tehnično osebje ter tudi starši in predstavniki lokalnega okolja. Takšno sodelovanje daje projektu posebno vrednost, saj vrt postane skupen prostor učenja in povezovanja.
S projektom želimo na šoli okrepiti tudi trajnostni način razmišljanja. Zbiranje deževnice za zalivanje, kompostiranje, uporaba naravnih materialov in skrb za rastline so konkretni koraki, s katerimi lahko zmanjšujemo vpliv na okolje. Ko učenci takšne prakse vidijo in izvajajo sami, jih lažje prenesejo tudi v vsakdanje življenje.
Šolski eko vrt bo tako postopoma postal prostor srečevanja, raziskovanja in ustvarjanja. Učenci bodo na njem pridobivali znanje, ki ga ni mogoče osvojiti samo iz knjig. Naučili se bodo opazovati naravo, razumeti procese v njej in ceniti delo, ki je potrebno za pridelavo hrane.
Na naši šoli verjamemo, da prav takšne izkušnje oblikujejo odnos do okolja in družbe. Projekt Šolski eko vrt 2025 zato ni le ureditev novega kotička na šolskem dvorišču. Je naložba v znanje, odgovornost in prihodnost naših učencev. S skupnimi močmi bomo ustvarili prostor, kjer bo narava postala učiteljica, učenci pa njeni radovedni raziskovalci.
O dejavnostih bomo sproti poročali, zato nas spremljajte.
